这里是中国末代皇帝爱新觉罗 溥仪称帝“满洲国”的宫廷旧址，是日本殖民统治中国东北十四年的历史见证，也是近代长春城市变迁的地标式建筑群。2007年，这里被评为首批国家AAAAA级旅游景区，2013年，这里被批准为全国重点文物保护单位。2020年，这里获评“全国最具创新力博物馆”。　伪满皇宫博物院是在溥仪宫廷旧址建筑群基础上建立而成。伪满皇宫博物院成立于1962年，现为国家一级博物馆、全国爱国主义教育示范基地。博物院馆藏文物7万余件，其中有大批伪满时期宫廷文物、日本近现代文物、东北近现代文物、民俗文物、近现代有代表性的书画、雕刻、非遗传承人作品等。目前溥仪宫廷旧址建筑群保护面积约25万平方米，建筑面积13.7万平方米，开放景区达30余处，其中展览面积4.7万平方米，包括缉熙楼、勤民楼、同德殿等宫廷原状陈列50个。　随着溥仪宫廷旧址建筑群保护扩建工程的逐步完善，博物院逐渐形成了宫廷旧址博物馆+旅游景区的格局。依照这种双重属性，景区规划为四大功能区：宫廷核心区——宫廷建筑群的主体部分被定位为文物重点保护与宫廷原状展示区，以客观地呈现殖民地皇宫往事及其世界独有性为主题。博物馆区——综合配套与多元文化展示区，以东北沦陷史陈列馆、新建展馆为主体，集文物收藏、保管和研究以及艺术类展览于一体，新的展示场馆将发挥博物院独有的文化资源优势，致力于搭建长春市对外文化交流的展示平台。休闲区——以观众体验为中心，打造成园林生态型区域，以跑马场为基础，发展游客参与度高的马术项目，以皇宫剧场为依托，发展以非物质文化遗产展演为主体的项目，丰富游客休闲文化活动。创意街区——以东北民俗风情与文创展示展销为主体的多元文化街区，构建长春市以及吉林省文物博物馆界文创产业孵化基地、文创产品集散中心。　在文旅融合的时代背景下，伪满皇宫博物院正努力为实现“做中国博物馆+景区创新运营的领跑者”的目标砥砺前行。

历史沿革

皇宫前身

伪满皇宫前身是民国时期管理吉林、黑龙江两省盐务的吉黑榷运局官署。

建为皇宫

民国二十一年三月九日（1932年3月9日），在日本侵略者扶持下，溥仪出任“满洲国执政”。

民国二十一年四月三日（1932年4月3日），溥仪迁居于此，这里便成为“满洲国执政府”。

民国二十三年（1934年），伪满推行帝制，“满洲国”改为“满洲帝国”。

民国二十三年三月一日（1934年3月1日），溥仪在勤民楼举行登极大典，由“执政”改头换面为“皇帝”,“执政府”随之改为“帝宫”，俗称“皇宫”。此后，伪满帝宫进行了较大规模的扩建。

民国二十三年（1934年）到民国二十九年（1940年），先后修建了怀远楼、同德殿、东御花园、防空地下室、假山、嘉乐殿、建国神庙等建筑。

现代保护

1954年，吉林省博物馆由吉林市迁到长春市，临时选址在伪满皇宫，以同德殿、嘉乐殿和书画楼等作为其馆舍。

1962年7月，时任中宣部副部长周扬在考察伪满皇宫旧址后，做出“要把伪皇宫由文化部门管理起来，使之成为展览中国末代皇帝前半生和日本帝国主义侵略东北罪行的场所”的指示。

1962年12月1日，中共吉林省委常委会于做出决定：“同意将伪皇宫遗址交省文化局筹办陈列馆。”

1962年12月24日，吉林省伪皇宫陈列馆遂告成立，当时对外馆名为：日本帝国主义侵略东北十四年罪行陈列馆。

1964年7月28日，中共吉林省委宣传部、吉林省文化局决定将吉林省伪皇宫陈列馆与吉林省博物馆合署办公。

1982年8月16日，经吉林省人民政府批准，吉林省伪皇宫陈列馆恢复建制，从长春市第二非金属材料试验机厂接收伪皇宫旧址作为馆址。

1984年，伪满皇宫核心区的勤民楼、缉熙楼等主要建筑陆续复原并对外开放，开放区域不足伪满皇宫旧址原占地面积的十分之一。

2000年7月，中共吉林省委、吉林省人民政府决定将伪满皇宫旧址划归长春市实行属地管理。

2001年2月，吉林省伪皇宫陈列馆更名为“伪满皇宫博物院”。

2009年，伪满皇宫博物院加入“国际博物馆之夜”

建筑布局

伪满皇宫博物院总占地25.05万平方米，建筑面积13.7万平方米。伪满皇宫博物院有包括缉熙楼、勤民楼、同德殿等伪满宫廷原状陈列50个，大型基本陈列2个，专题展览3个，举办临时展览33个，中国国内巡展17个，出国展览11个。而《同德殿原状陈列》是伪满皇宫旧址内体量最大、建筑宏伟、体现了皇家宫殿和中日合壁风格的建筑。伪满故宫博物院是中国比较完整的宫廷遗址之一，伪满皇宫建筑风格古今并陈、中外杂揉，具有典型的殖民性特点，在建筑风格上反映出当时中国东北的特殊社会状况。

精品陈列

《从皇帝到公民—爱新觉罗·溥仪的一生》大型编年体式历史人物展览厅按照溥仪人生的五个阶段划分为末代皇帝、天津寓公、伪满皇帝、特殊战犯和普通公民五个部分。展厅面积680平方米，展线长240米。展出历史照片421张、文物260余件。展厅展现了溥仪从清朝末代皇帝、伪满傀儡皇帝、战犯到被改造成为新中国公民的传奇经历；以小见大地用一个人的故事展示一段历史的变迁及其所折射出的时势造人的道理，批判了封建制度的腐朽没落；深刻地揭露了日本侵略者操纵以溥仪为首的伪满洲国傀儡政权，对东北人民进行血腥殖民统治的罪行；歌颂了中国共产党的博大胸襟和人道主义政策。该展览是中国国内唯一全面、客观反映溥仪生平的展览。

《同德殿原状陈列》是宫廷遗址建筑原状陈列展览。同德殿民国二十七年（1938年）建成，建筑面积为5758平方米，该展览根据历史照片、历史文献等内容，本着“修旧如旧”的原则，恢复了同德殿的历史原貌，并按照当年各个房间的用途和风格，进行了复原。展览再现了同德殿内包括有广间、叩拜间、便见室、中国间、钢琴间、台球间、电影厅、跑马廊、溥仪生活区、李玉琴生活区、长廊等房间和场景，其建筑本身和内部装饰布置体现出殖民特色。同德殿的复原将这种历史文化内涵昭显无遗，它集中代表和体现了伪满皇宫的独有特色，因而其复原的作用是无可替代的。

其它场馆

东北沦陷史陈列馆是伪满皇宫博物院于2005年设计，是伪满皇宫博物院建设警示性文化教育和爱国主义教育基地的重要组成部分。

该馆建在伪满皇宫旧址东部区域，占地面积26000平方米，建筑面积达8000余平方米，共四层，地下一层，地上三层。顶层为交流展厅，展览空间约1200平方米。该馆已经推出纪念“九·一八”事变75周年《百名将军书画展》、《馆藏日本书画展》、《日军侵华漫画展》等十余个专题展览。其他三层为主展厅，展览空间约4200平方米，展出的是大型基本陈列《勿忘“九·一八”——日本侵略中国东北史实》。

该馆还设有文物藏品库房，防盗、防火安全设备中心监控室竣工之后曾在此召开第一届溥仪研究研究国际学术讨论会、全国博物馆馆长论坛、政府新闻发布会等。

该馆设有两个贵宾厅，除迎接宾客外，其中一个可用于政府的外事接待。

交流展厅

交流展厅位于东北沦陷史陈列馆三楼，建筑面积1200多平方米。内设四组十几米的玻璃展柜，几十米的固定展板和六组可移动展板。展厅内还可以摆设十几个临时展台，展线达到200余米。

展厅中厅为玻璃屋顶，有电动的棚板，可调节展厅内的自然光线。展厅内的所有灯光都是展览专用的可任意调节的筒灯，可根据展览的需要调节灯光照射的位置，而且不会对展览的文物造成损坏。

交流展厅共举办了包括《鲁迅生平与创作》展、《伊朗文化艺术展》、《翰墨飘香—淮安市博物馆藏明清书画精品展》、《日本百名漫画家笔下的8·15》等十几个临时展览。

多功能厅

多功能厅位于东北沦陷史陈列馆二楼，建筑面积800多平方米，内设200余个座位。主要承办各种会议、学术交流和演出活动。厅内设有多媒体显示系统和A/V系统。多媒体显示系统由高亮度、高分辨率的投影机构成，可完成对各种图文信息的大屏幕显示。A/V系统由1台计算机、DVD、调音台、话筒、功放、音箱、数字硬盘录像机等A/V设备构成。能实现对各种图文信息的播放功能和现场扩音、播音功能，并能够通过数字硬盘录像机，将整个过程记录在硬盘录像机中。

馆藏文物

伪满皇宫博物院收藏了大批伪满宫廷文物、日本近现代文物、东北近现代文物、民俗文物、近现代有代表性的书画、雕刻、非遗传承人作品等艺术精品。其中包括溥仪日记、伪满执政令、景仁宫御用地毯、日本名家书法、绘画作品、日本九古、锅岛、萨摩等名窑陶瓷等文物。

文化活动

2020年9月27日，伪满皇宫博物院特别邀请了长春大学特教学院20名视障大学生，以触摸和倾听的方式“参观”了伪满皇宫博物院的展览。伪满皇宫博物院多年来持续关注弱势群体，加强馆内员工对包括视障人士在内的残障人士的理解与了解，为残障人士提供服务。

此次特殊的展品共有十件，多为同德殿建筑构件，历史性和故事性强，同时使用音频指南、盲文描述、人工的讲解表述，了解这些展品背后的历史故事，从听觉、触觉帮助视障人士与博物馆建立了有意义的联系，让触摸展品成为沟通历史与当下的一种方式 。

所获荣誉

2007年5月22日，伪满皇宫博物院被评为首批国家AAAAA级旅游景区 。5月24日，伪满皇宫博物院被国家人事部和国家文物局授予全国文物系统先进集体。

2009年5月21日，伪满皇宫博物院被评为第四批全国爱国主义教育示范基地 。

2013年5月16日，伪满皇宫博物院被评为全国重点文物保护单位，省市领导进行揭牌仪式 。

2017年5月18日，伪满皇宫博物院被评为国家一级博物馆 。

2018年10月11日，伪满皇宫博物院入选“全国中小学生研学实践教育基地”名单 。

2021年8月，伪满皇宫博物院被中华全国归国华侨联合会确认为第九批中国华侨国际文化交流基地 。

作用价值

伪满皇宫博物院主要职能是通过举办陈列展览，揭露日本侵占中国东北、奴役残害东北人民，以及伪满洲国傀儡皇帝溥仪进行卖国求荣的罪恶行径，对广大人民群众特别是青少年开展爱国主义和近现代史教育，在开展对广大人民群众特别是青少年的爱国主义教育方面发挥了不可替代的作用。